Освітні програми
| | ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ "УКРАЇНСЬКЕ ДОШКІЛЛЯ" Мета програми – розширити змістовий компонент освітньої роботи з дітьми від двох до шести років, розкриваючи етнічні, історичні та соціокультурні особливості Західного регіону. Програма побудована на принципах науковості, інтеграції, системності, комплексності, гуманізації змісту навчання та виховання. | | | | | | ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ "ВПЕВНЕНИЙ СТАРТ" Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» затверджена наказом МОН України №1111 від 23.11.2010 року. В ній передбачено орієнтири змістовного наповнення освітньої роботи з 5-річними дітьми. Програма націлює педагогів і батьків на особистісний розвиток дітей за основними напрямами освітньої роботи (фізичний, мовленнєвий, пізнавальний, художнь-естетичний розвиток, організація ігрової діяльності). | | | | | | БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ НОВА РЕДАКЦІЯ Базовий компонент дошкільної освіти - це Державний стандарт дошкільної освіти України. Він спрямовує зусілля батьків, педагогів, психологів на розвиток творчого потенціалу дитини. | | | | | | ДИТИНА В ДОШКІЛЬНІ РОКИ: КОМПЛЕКСНА ДОДАТКОВА ОСВІТНЯ ПРОГРАМА Програма нового типу. Рекомендована МОН України як комплексна додаткова освітня програма, лист № 1/11-11178 від 8 грудня 2010 року. Орієнтована на цінності та інтереси дитини, врахування вікових можливостей, збереження субкультури, збагачення, ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сфер життя малюка. | | | | | | "ОДИН ДОМА" Пособие включает программу и систему занятий по развитию социальной компетентности и положительной самооценки у детей дошкольного возрасТА. | | | | | | ПРИРОДА КОСМОСУ додаток до програми "дитина в дошкільни роки" Наведені методичні рекомендації відбивають форми, методи і прийоми роботи з дітьми 4-7 років рід час ознайомлення з природою Космосу, надають можливість проводити заняття, експерименти, досліди разом з дітьми. | | | | | | | | | НАВЧАЄМО ПРАВИЛ БЕЗПЕКИ програма з основ безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку та практичний матеріал що до її реалізації Мета даного посібника - допомогти в організації роботи по формуванню у дітей дошкільного віку розуміння цінності свого життя та здоров"я, стереотипів безпечної поведінки у довкіллі, соціумі, серед природи. | | | НАВЧАЛЬНО - МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК " СОНЯШНИК" Навчально – методичний посібник « Соняшник» спрямований на забезпечення ефективної взаємодії педагога з дітьми четвертого, п’ятого і шостого років життя відповідно до завдань комплексної програми розвитку,навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник», методичний коментар до розділів програми, дидактично – методичний інструментарій та додатки, у яких наведено уривки з праць видатних українських педагогів та психологів про дошкільне дитинство. | | | ПРОГРАМА " ГРАЙЛИК" Парціальна програма « Грайлик» розширює та доповнює зміст роботи педагогів дошкільних навчальних закладів з питань організації театралізованої діяльності. Складена відповідно до Базового компонента дошкільної освіти з урахуванням вікових психолого – фізіологічних особливостей розвитку дітей. Розкриває особливості та умови успішної освітньої роботи,завдання та змістові блоки з організації театралізованої діяльності з дітьми молодшого, середнього та старшого дошкільного віку. Також подано методичні рекомендації, які допоможуть педагогічним працівникам системно підійти до організації цього напрямку роботи. | | | ПРОГРАМА " СКАРБНИЧКА МОРАЛІ" Парціальну програму « Скарбниця моралі» упорядковано відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція). Програма поглиблено висвітлює змістові компоненти, що розкривають питання морального виховання дітей, які представлені в усіх освітніх лініях інваріантної складової: формування етичних уявлень,розвиток моральної свідомості і саморегуляції, гуманних почуттів і емоцій, навичок моральних взаємин з довколишніми і моральної поведінки,моральних якостей тощо. | | | "ОБЕРІГ " Програма розроблена з метою актуалізації питань ставлення майбутньої особистості, починаючи від зачаття дитини,її народження,подальшого розвитку,виховання і навчання у перші три роки життя. Змістове наповнення програми узгоджено з чинним нормативно – правовим законодавством та Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція). У програмі розкрито особливості розвитку дитини раннього віку, включаючи пренатальний і перинатальний періоди; окреслено основні завдання за змістовими розділами, що охоплюють найважливіші етапи життєдіяльності малюка певного віку; подано орієнтовні показники розвитку та поради батькам. Крім того,наприкінці кожного розділу представлено інформацію про досягнення психічного розвитку дитини, що виявились у цей віковий проміжок. | | | | | | |
|
 
 
 
|